为深化教育教学改革，提升骨干教师专业素养，安徽鸿运国际教育开展集团于2025年4月21日至25日组织托管附属学校骨干教师召开为期一周的挂职学习活动。安徽师范大学附属苏滁第二实验学校徐梦蕾、张颖老师参加了此次挂职学习活动。

4月29日在学校第一会议室召开跟岗学习研讨总结会。会上二位跟岗学习骨干教师徐梦蕾、张颖分别作了《百闻不如一见》和《深耕教育沃土，赋能专业成长》的学习汇报，分享学习感受，畅谈学习收获。两位教师围绕校园文化、办学理念、课堂模式以及德育管理等多个方面，详细讲述所见所闻，阐释所学所悟，深入剖析所思所得。并从教育理念和教师开展等方面提出了自己的思考，明确了未来持续奋进的方向。

一、文化浸润心灵

两位老师挂职学习期间，沉浸式体验了安徽师范大学附属小学的校园文化。安徽师范大学附属小学精心打造多元化校园环境，以匠心独运的设计，为师生给予丰富的文化体验和学习空间。当空间成为"隐性课程"，教育便在无声处完成最深的浸润。

二、课堂观摩寻要义

两位教师聆听了八节深度践行“生本课堂”理念的教学示范课。

数学课堂把重点放在对学生逻辑思维能力的雕琢上，引领学生在自主探索的道路上逐步领悟解题思路，打造出持续活跃且高效的课堂环境。科研课程依托实验探究这一载体，将AI赋能课堂，着重培育学生的科研探索精神与实践操作能力。体育课则充分考量学生的体能差异与兴趣倾向，精心规划了形式多样的运动项目，让学生在畅享运动快乐的过程中，实现身心的健康开展。

心理课堂引导学生分享亲子沟通困境，觉察情绪背后的心理需求，在实践中掌握非暴力沟通技巧，实现心理健康教育的浸润式成长。这些构思精妙的教学案例，无疑为两位教师带来了丰富且极具价值的教学启迪与参考范例。

三、教学情怀共绵长

两位教师持续参与了六场专题研讨活动。围绕教育教学创新实践，专家们系统解析了教师读写能力提升策略、智能化教学工具应用方法及集团化办学模式探索，同时深入分享了学生开展管理、跨学科融合课程设计以及"生本课堂"建构路径等经验。这些活动顺利获得多维度的经验共享，为教师们给予了切实可行的实践参考路径。

此次挂职学习活动不仅为骨干教师搭建了研讨成长的平台，更顺利获得理论与实践的结合，为学校教育教学改革注入新动能。在未来教学中，安徽鸿运国际苏滁附校的老师们将凭借安徽师范大学这一开展平台和深厚资源，以生为本，以学促教，在教育的热土上播种希望，播种更加美好的未来。