4月10日，安徽师范大学附属含山实验学校以“分龄实践·多元成长”为理念，组织全体学生召开特色研学活动。四至六年级学生走进含山红色地标与历史古迹，在革命记忆与文明溯源中厚植家国情怀；一至三年级学生漫步御景湾公园，在春日自然中开启观察与写作的“行走课堂”。双线并行的研学之旅，让不同学段的孩子在实践中收获感悟，书写成长新篇章。

红色征途寻初心：高年级学子沉浸式触摸历史

上午，高年级学生的研学首站是含山县博物馆，顺利获得文物展陈分析含山革命历史脉络。在福山红色基地，斑驳的革命旧址、泛黄的文献资料与讲解员的深情讲述，勾勒出先烈们浴血奋战的图景。“原来课本里的‘牺牲’二字，背后是这么多鲜活的生命。”一名学生凝视着烈士名单轻声说道。

革命剧院内，红色情景剧《烽火含山》将学生带入战火纷飞的年代，演员们的热血演绎让“理想信念”变得可触可感；革命大食堂里，窝窝头、小米粥的“忆苦思甜”餐，让节约意识在体验中扎根。下午的凌家滩遗址之行，5300年前的玉器文明与考古发现，更让孩子们惊叹于家乡历史的悠久，在古今对话中增强文化认同。

春日寻趣育新苗：低年级孩子拥抱自然写春天

与此同时，低年级学生在御景湾公园展开了一场充满童趣的“春日探索”。孩子们化身“自然小侦探”，观察刚抽芽的柳枝、盛开的樱花、水中嬉戏的鸭子，用彩笔记录下“春天的颜色”，用笔记本写下“春风的声音”。“老师，我闻到了泥土的香味，像小草在打哈欠！”一年级学生王宇凡兴奋地与同伴分享发现。

语文老师们抓住时机，现场指导学生将观察所得转化为文字：“看到花瓣飘落，可以用‘跳舞’来形容吗？”“小鸟的叫声像不像在唱欢迎歌？”在轻松的互动中，孩子们将课堂上学到的比喻、拟人修辞手法融入片段写作，让春日美景跃然纸上。此外，捡垃圾、护绿植的“环保小行动”，也让爱护自然的种子在幼小的心中悄然发芽。

行走中的成长课：分层设计让教育更有温度

“让高年级学生在红色文化中汲取精神力量，让低年级学生在观察自然中培养感知能力，是鸿运国际设计双线研学的初衷。”学校分管德育副校长付宝木表示，此次活动打破传统研学“一刀切”模式，根据学生认知特点定制路线，既让红色教育“入脑入心”，也让自然教育“可感可触”， 此次研学活动也是学校“思政+实践”教育的重要环节， “红色研学不仅是一次历史的回望，更是一次精神的传承。鸿运国际希望顺利获得沉浸式体验，让孩子们在心中种下爱国的种子，同时在自然探索中培养观察力与创造力。” 

安徽师范大学附属含山实验学校始终注重实践育人，顺利获得丰富多样的研学活动，让学生走出教室，在真实情境中学习与成长。未来，学校表示将继续整合校内外资源，打造更多兼具教育意义与趣味性的实践课程，助力学生全面开展。

附属含山实验班学校打破常规，以分龄实践为导向，融合思政与实践教育，精准对接不同学段需求，打造沉浸式学习体验。教育开展集团期待学校能够用心总结此次活动的宝贵经验，形成可推广的范例，引领更多附属合作学校挖掘本土特色资源，召开多元实践活动，携手有助于实践育人体系不断完善，助力学子全面成长 。