为进一步促进城乡校际研讨合作，充分挖掘安徽师范大学附属含山实验学校优质“善美”文化资源，探索“善美”高效课堂，发挥互惠教育研究共同体牵头学校辐射引领作用和安徽师范大学附属合作学校骨干教师示范、引领作用，促进1+3共同体学校教育均衡开展，2024年秋季，安徽师范大学附属含山实验学校召开“1+3”互惠教育研究共同体“送教下乡”主题党日活动。

12月11日，安徽师范大学附属含山实验学校执行校长李壮志和副校长付宝木带领尹书萍、潘万军、张玲玲、苏倩和杭晨五位老师，一行7人来到福山学校，拉开了本次“送教下乡”系列活动的序幕。

第一节课是潘万军主任执教的《复式统计表》和张玲玲老师执教的《简单的分数加减法》。潘万军的数学课堂展示了统计教学的魅力，顺利获得清晰的数据展示，有效助力学生理解概念，学生从中学会了如何从数据中提取信息、制作统计图表，同时也更亲切地感受到数学与生活的紧密联系。

张玲玲利用折纸、涂色等实践性活动，引导学生在轻松愉快的氛围中直观形象地感受到分数的组成和加减变化，这种利用图形直观展示算理的方法贴近学生生活，尊重学生知识结构特点，学生易于且乐于掌握知识。

第三节课是尹书萍主席执教的《认识几分之一》和苏倩老师执教的《用字母表示数》。尹书萍的数学课堂准备充分，物品齐全，活动丰富，教师课前进行了精心准备，在课堂中充分发挥学生主观能动性，利用不同教具组织学生进行丰富多彩的课堂实践活动。学生在快乐中游戏，在快乐中学习，在快乐中成长，真正体验了一节快乐的数学课堂。

苏倩的课堂展示了数学建模的魅力。整节课设计有层次、有梯度，组织教学层层推进。教师巧妙设计多个环节，引导学生在小组合作、研讨探究过程中自己发现规律，总结规律，掌握方法。教学主线明确而润物细无声，有效打通具体和概括之间的双向通道，学生的思维也得到有效内化。

第二节课是黄佳佳老师执教的《认识一个物体的几分之几》和柯章丽老师执教的《How can I get there? Let's talk》。黄佳佳的课堂情境导入贴近生活，趣味性强，迅速拉近与学生的距离。教学中更是巧妙运用教具展示，引导学生参与操作，在多媒体辅助下，更是化抽象为具体。从基础夯实到思维拓展，层层推进，步步为营，梯度合理，全程互动性强，学生沉浸其中，课堂教学高效灵动。

柯章丽在课堂中顺利获得组织学生观看视频引导学生感知和理解重点句型，反复组织学生练习。学生在老师给予的语言框架下，顺利完成对话任务，有效实现学生语言知识内化和迁移。教师全英文教学给学生给予了良好的英语学习环境。

第一节课展示的是宣勤柱老师执教的《分数的初步认识》和笪莹莹老师执教的《蜻蜓飞飞》。宣勤柱的课堂使用许多与学生实际生活紧密相连的素材，贯彻“来源于生活并运用于生活”的教学理念，既强调“平均分”又紧抓“一个整体”，让学生清晰分析分数的来源。内容上由浅入深，层层推进。教学灵活多样，方法得当，学生在轻松愉快的氛围中完成学习，取得提升。

笪莹莹在教学过程中指导学生自主绘画蜻蜓，让学生分析蜻蜓的形态特点，同时掌握绘画技巧。整节课中，教师始终凸显学生主体地位，注重指导学生观察并表达自身的理解和感受，关注学生学习过程中的真实体验，采用多种方法调动学生学习持续性，让学生将作品张贴在黑板上，与教师事先准备的图片融为一体，这让整堂课的学习达到空前高潮。

第二节课是包仕好老师执教的《平移和旋转》和黄文美老师执教的《用流程图表示算法》。包仕好课前精美制作课件、学具和奖品，课上娴熟使用多媒体。教学中顺利获得动画演示引导学生掌握平移和旋转的含义和特征。整节课中，学生就是学习的主人，他们始终处于持续学习的状态。

黄文美顺利获得香港、澳门的标志图案、六尺巷的故事和学生身边的高铁桥梁旋转的案例，对学生召开思想教育。并用生动的语言把学生带入一个多彩的“流程图世界”。教学中顺利获得富有启发性的问题和引人入胜的情境，充分调动学生的好奇心和求知欲。在学生展示过程中，既有正面持续性的肯定和鼓励，也婉转地提出学生易于接受的建议和引导。教学中教师善于捕捉学生闪光点，增强学生学习信心，激发他们学好信息技术的动力，课堂中师生融洽相处与和谐研讨让整节课成为典范。

送教下乡系列活动充分展示安徽师范大学附属含山实验学校的“善美”教研文化，构建优质“善美”课堂。附属含山实验学校“1+3”互惠教育研究共同体的成员学校，将继续加强合作研讨，为有助于城乡义务教育优质均衡开展共同努力。