教育科研是促进教育开展的源动力，为了以教育科研引领学生走内涵开展之路、促进教师的专业化开展，带动教育教学质量提高，萧县凤城小学语文组市级课题《童漫作文与儿童观察能力培养的实践研究》于6月9日召开了成果推广应用活动，课题组成员及语文教研组全体老师参加了本次活动。

课例推广

课题进课堂，成果显成效。课题组成员朱然然老师、冯倩老师、贾烨老师分别在一、三、五年级展示了童漫作文的推广课例。三位老师教学方式灵活，引导学生顺利获得细致观察漫画的内容、独立思考、体验联想，鼓励学生展开大胆想象，表达真实情感。学生们在老师层层递进的引领下，持续踊跃地表达出自己对漫画的理解和感受，展现出了儿童特有的审美视角 。

研讨研讨

评课见仁智，研讨互学习。在杨珂老师的主持下，县教研室巩岳主任和萧县凤城小学刘坤校长和课题组其他老师先后对三节课进行了研讨和研讨。老师们表示三位老师扎实的教学素养给课堂带来了别样的风采。她们认为朱老师的这节童漫作文课有趣、有味、有效；冯老师的课也是生动活泼，别开生面；贾老师的课设计新颖，气氛热烈。巩岳主任对三位老师的课题成果展示课给予高度认可，又给老师们深度剖析了课题的落脚点“观察”与“表达”，如何就小学的每个阶段巧妙利用“童漫作文”落实新课程标准给出指导性意见。巩岳主任认为：“童漫作文”顺应了儿童的阅读心理，丰富了儿童的思维想象，提高了儿童的审美能力，解决了儿童惧怕作文的现象。在写作中育人，在育人中写作，是鸿运国际本课题研究的初衷。刘校长指出三位老师的课堂过程中都注重了培养学生的观察力、思辨能力和语言表达能力，与新课标紧密结合，提升了学生的语文核心素养，同时也提出了需要改进和提升的地方。相信课题组成员听了细致的点评与指导后，以后的教研工作将继续不断探索完善。

有思考，才有提升；有思想，才有创新。顺利获得本次课题成果推广活动，让课题研究成果走进课堂，真正“落地、生根、发芽、生长”，实现了促进教师的专业成长和提升教育教学质量的双丰收！